LENGUA 5º UNIDAD 11.
LOS TIEMPOS VERBALES.
LA COMA.
AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS.

Al terminar la unidad deberás:

Leer fluidamente y comprender diferentes tipos de texto.
Sintetizar un texto informativo a partir de un mapa conceptual del mismo.
Reconocer tiempos verbales simples y compuestos.
Reconocer tiempos pretéritos, presentes y futuros.
Reconocer tiempos perfectos e imperfectos.
Conjugar el pretérito perfecto simple de saltar, comer y vivir.
Aplicar el uso de la coma para vocativos y enumeraciones.
Aplicar los sufijos más comunes para formar aumentativos y diminutivos.
Preparar y realizar  una entrevista a algún profesor/a del centro relacionado con el proyecto del Huerto escolar. 

Lectura.

Además de leer el capítulo VII de Malekín... dedicaremos esta unidad a preparar y realizar una entrevista relacionada con el proyecto de Huerto escolar que se está llevando a cabo en el centro. Para prepararla y aprender sus partes consulta esta página: la entrevista.

También trabajaremos la lectura "El delfín" en la página de banco de textos. Trabajaremos el procesamiento profundo de la información del texto con un mapa conceptual del mismo y su síntesis con un resumen.

Por último, terminaremos el proyecto "Déjame que lo piense" del taller "Leer matemáticas" de la página Leer.es.

Gramática.

Trabajamos los diferentes tipos de tiempos verbales:

Tiempos simples (formados por una sola palabra, ej. comemos ).
Tiempos compuestos (formados por dos palabras, una de ellas es una forma del verbo HABER y la otra un PARTICIPIO terminado en -ADO o en -IDO, ej. hemos comido ).

Tiempos pretéritos ( o pasados ), presentes y futuros.

Tiempos perfectos ( que expresan una acción acabada ) y
tiempos imperfectos ( que expresan una acción no acabada ).

Para estudiar los diferentes tiempos verbales tenemos esta actividad:
Los tiempos verbales.

Para repasar todo lo visto sobre los verbos hasta ahora aquí tienes esta otra actividad. ( LIM ).

Ortografía.

En el apartado de ortografía trabajamos el uso de la coma en el VOCATIVO ( el nombre de la persona a la que nos dirigimos, ej. Doctor, no me encuentro bien ).
Y en las ENUMERACIONES ( Tengo el lápiz, la goma, el cuaderno y el ordenador. )

Signos de puntuación ( pica en la coma cuando entres y después, pica en ejercicios, y realiza el primero y el segundo ).
Uso de los signos ortográficos ( lee las reglas correspondientes a esta unidad y pica, después, en los ejercicios de cada una ).
Para diferenciar el uso de la coma y el punto utiliza esta actividad:
Coma y punto.

Aquí otra actividad.

Vocabulario.

En este apartado nos toca analizar el uso de sufijos para formar aumentativos y diminutivos:
Aumentativos y diminutivos ( LIM ).
Anota los principales en tu cuaderno en una tabla.