LENGUA CASTELLANA Y LITERATURA 5º PRIMARIA.

UNIDAD 11: LOS TIEMPOS VERBALES. USO DE LA COMA. AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS.

Contenidos:

Comprensión de textos según su tipología. 

Estrategias para la comprensión lectora de textos. 

Lectura de distintos tipos de texto. 

Gusto por la lectura. Hábito lector. Selección de libros según el gusto personal. Plan lector. 

Producción de textos: la carta personal. Caligrafía. Orden y presentación. Dictados.

Reconocimiento, características y uso de cada clase de palabra: tiempos verbales.

Ortografía: utilización de las reglas básicas de ortografía: coma.

Al terminar la unidad deberás:

Leer fluidamente y comprender diferentes tipos de texto.
Ampliar el vocabulario a partir de la lectura.
Relacionar ideas presentes en un texto expositivo.
Inferir analogías y diferencias en un texto expositivo.
Extraer la idea principal de párrafos de un texto.
Reconocer tiempos verbales simples y compuestos.
Reconocer tiempos pretéritos, presentes y futuros.
Reconocer tiempos perfectos e imperfectos.
Aplicar el uso de la coma para vocativos y enumeraciones.
Aplicar los sufijos más comunes para formar aumentativos y diminutivos.
Recrear textos clásicos con lenguaje cotidiano. 

Lectura:

Durante esta unidad ensayaremos para dramatizar ( junto con los alumnos y alumnas de 6º ), el poema La canción del pirata, de José de Espronceda.

De la página Banco de textos: el texto expositivo La gamuza o rebeco.

Para leer, comprender y pensar seguimos con la colección de lecturas "Tras la pista" de la página Actiludis. En esta ocasión:  La estufa.

Con el Programa de Creatividad Literaria de la Junta de Andalucía leeremos textos de autores clásicos.

Matemáticas:

Continuamos con la interpretación y elaboración de gráficos, en este trimestre serán los pictogramas.
En la página tienes qué es un pictograma, anótalo y analiza el primero.

CC. Sociales y Naturales:

Trabajaremos los textos propios del área que aparecen en sus respectivos blogs.

Gramática.

Analizamos en esta unidad los tiempos verbales en las tablas de conjugaciones.
Lee la página 154 de tu libro de texto y realiza un esquema.
Realiza las actividades de la página 155.

Con ayuda de la tabla de la 1ª conjugación de tu libro ( página 168 y 169 ), realiza las actividades de esta página:
Tiempos del verbo.

Analizamos formas verbales.
Analizamos formas verbales II.
Repasamos las formas no personales.

Ortografía.

Aplicaremos dos reglas sobre el uso de la coma:
Lee el recuadro de la página 156 y realiza un esquema.
Realiza las actividades de las páginas 156 y 157.

Practica:
Uso de la coma ( lee las dos primeras reglas, pica en "Ejercicios" y realiza el 1 y el 2 ).
La coma en enumeraciones ( lee las dos reglas y realiza la actividad ).

Vocabulario.

Analizamos sufijos aumentativos y diminutivos:
Lee el recuadro de la página 158 y realiza un esquema.
Realiza las actividades de la página 158.

Practica:

Aumentativos y diminutivos ( lee y realiza las actividades ).
Aumentativos y diminutivos II.

Escritura.

Seguimos con el programa de Creatividad Literaria de la Junta de Andalucía.
Deberemos leer y analizar, para comprender, textos clásicos y recrearlos con un lenguaje cotidiano y de la calle:
Wikisource.

LENGUA 5º UNIDAD 11.
LOS TIEMPOS VERBALES.
LA COMA.
AUMENTATIVOS Y DIMINUTIVOS.

Al terminar la unidad deberás:

Leer fluidamente y comprender diferentes tipos de texto.
Sintetizar un texto informativo a partir de un mapa conceptual del mismo.
Reconocer tiempos verbales simples y compuestos.
Reconocer tiempos pretéritos, presentes y futuros.
Reconocer tiempos perfectos e imperfectos.
Conjugar el pretérito perfecto simple de saltar, comer y vivir.
Aplicar el uso de la coma para vocativos y enumeraciones.
Aplicar los sufijos más comunes para formar aumentativos y diminutivos.
Preparar y realizar  una entrevista a algún profesor/a del centro relacionado con el proyecto del Huerto escolar. 

Lectura.

Además de leer el capítulo VII de Malekín... dedicaremos esta unidad a preparar y realizar una entrevista relacionada con el proyecto de Huerto escolar que se está llevando a cabo en el centro. Para prepararla y aprender sus partes consulta esta página: la entrevista.

También trabajaremos la lectura "El delfín" en la página de banco de textos. Trabajaremos el procesamiento profundo de la información del texto con un mapa conceptual del mismo y su síntesis con un resumen.

Por último, terminaremos el proyecto "Déjame que lo piense" del taller "Leer matemáticas" de la página Leer.es.

Gramática.

Trabajamos los diferentes tipos de tiempos verbales:

Tiempos simples (formados por una sola palabra, ej. comemos ).
Tiempos compuestos (formados por dos palabras, una de ellas es una forma del verbo HABER y la otra un PARTICIPIO terminado en -ADO o en -IDO, ej. hemos comido ).

Tiempos pretéritos ( o pasados ), presentes y futuros.

Tiempos perfectos ( que expresan una acción acabada ) y
tiempos imperfectos ( que expresan una acción no acabada ).

Para estudiar los diferentes tiempos verbales tenemos esta actividad:
Los tiempos verbales.

Para repasar todo lo visto sobre los verbos hasta ahora aquí tienes esta otra actividad. ( LIM ).

Ortografía.

En el apartado de ortografía trabajamos el uso de la coma en el VOCATIVO ( el nombre de la persona a la que nos dirigimos, ej. Doctor, no me encuentro bien ).
Y en las ENUMERACIONES ( Tengo el lápiz, la goma, el cuaderno y el ordenador. )

Signos de puntuación ( pica en la coma cuando entres y después, pica en ejercicios, y realiza el primero y el segundo ).
Uso de los signos ortográficos ( lee las reglas correspondientes a esta unidad y pica, después, en los ejercicios de cada una ).
Para diferenciar el uso de la coma y el punto utiliza esta actividad:
Coma y punto.

Aquí otra actividad.

Vocabulario.

En este apartado nos toca analizar el uso de sufijos para formar aumentativos y diminutivos:
Aumentativos y diminutivos ( LIM ).
Anota los principales en tu cuaderno en una tabla.